幼童被关厕所“立规矩”：我们该如何与公共空间中的儿童相处

幼儿容易哭。如果我们在公共场合感到被幼儿的哭声打扰，作为成年人，我们能否上前沟通，如何沟通，是一个需要思考的问题。

一个非常关键的问题：孩子到底是什么？

有些人会认为孩子是成年人的迷你版本

有些人会认为孩子就是孩子

与成年人有本质的区别

持前一种观点的人会要求孩子遵循成人世界的规则。当孩子不符合成人世界的规则时，他们需要遵循成人世界的规则“被立规矩”当时；持有后一种观点的个体往往对孩子的行为更加宽容。

随着人们对儿童心理的认识越深入，就越能认识到，儿童的大脑不同于成年人，他们对世界的感受和认知也不同于成年人。在考虑如何与孩子沟通之前，陌生人需要考虑他们的认知特征。

首先，孩子和成年人对陌生人的感受是非常不同的。

生活在城市里的成年人外出时会遇到陌生人。与陌生人打交道可能是日常生活的一部分。孩子们通常不喜欢陌生人，尤其是没有熟人的时候。

其实这种“怕生”它也是一种获得能力，是大脑正常发育和生活在相对安全的心理环境中的结果。孩子刚出生的时候，既不是“认生”也不“怕生”是的，妈妈可以抱，爸爸可以抱，叔叔阿姨甚至邻居也可以抱。但是这种“任何人都可以帮忙拥抱”的“好日子”它将在婴儿六七个月的时候终止。婴儿更喜欢主要的育儿者，通常是母亲。如果平时见面的机会不多，也许爷爷奶奶也抱不住。

对于婴儿来说，这种亲疏有其他行为，是一种保护机制——认生意味着他们有能力区分熟悉和不熟悉，和愿意照顾自己的人呆在一起通常更安全。

其次，幼儿的语言与成人有很大的不同。

也许是因为每个人都会说话，经常让很多人认为说话是自然的“天生就会”的过程。

事实上，儿童的语言发展离不开正常的语言环境，他们的语言能力发展严格遵循从单词到多字，从短句到长句。

大多数孩子只能在九个月左右说出来“猫”“狗”这样的单词；一岁半左右才会说。“花猫”“黄狗”这样的双字词。甚至大多数孩子，要到快三岁的时候，才能正确使用。“我”这个词语。

因此，按照成年人的语速说一句复合句，比如“你看，我们都没看手机，你为什么能看手机呢？”。对于大多数一岁以上的孩子来说，这句话超出了他们的理解范围。另外，孩子掌握的语音，也有一定的顺序，一般来说，“a”这个声音最好发，“m”，“b”，“p”这种辅音也容易发，所以大多数人类社会，都把“ma”和“ba”和“pa”这些最好的声音留给了母亲和父亲，让他们体验到孩子们最初叫出来的惊喜。

幼儿的发音和成人的发音之间往往存在一些差距，这使得很多幼儿说的话，往往只有经常和他们打交道的父母才能理解，其他成年人也不一定理解。

孩子的情绪感知能力还不错。

如果一岁以上儿童的语义理解能力有限，他们是否不能交流或受到威胁？“如果你想要XX，我们就是XX，更别说XX了”也没有关系——毕竟，他们也无法理解。